No haurien d'existir limitacions quan el desenvolupament integral dels infants és l'horitzó. Per això l'equip d'educadors de l'Escola Sagrada Família ha integrat projectes innovadors on l'aprenentatge es viu a través de l'art i on l'educació artística pren una rellevància especial.

A l'aula de música per exemple, no hi ha taules ni cadires. Els nens i nenes aprenen de forma vivencial tots els aspectes que integren l'educació musical a través del cos i d'instruments de percussió. Com? Marta Grané, mestra de l'escola i membre del grup de treball d'Innovació del treball d'educació artística de les escoles pel CESIRE (Centre de recursos pedagògics específics de suport a la innovació i la recerca educativa), és l'encarregada de dur-les a terme, amb tota mena de recursos que ajuden als infants a interioritzar cada lliçó. Dins de l'assignatura de música destaca la participació a Cantania, una activitat en la que els alumnes de sisè han de preparar una obra cantada que s'interpreta a l'Auditori en una actuació conjunta amb altres escoles.

L'escola conta també amb un laboratori d'Art, un espai de creació on s'ofereixen tot tipus de materials perquè els nens puguin fer les seves creacions i on col•laboren les famílies i també artistes reconeguts.

Sens dubte, però, el laboratori de Llum, inaugurat fa tres anys, és el més innovador dels projectes. Un aula fosca permet als infants experimentar i aprendre a través d'activitats on la llum és la protagonista, tant la llum negra que es treballa amb materials florescents; com la llum blanca, que es manipula a través de projectors i taules de llum. Les aplicacions d'aquest laboratori són infinites i ajuden als nens a assimilar coneixements d'arts plàstiques, però també de llengua i fins i tot matemàtiques.

La originalitat d'aquest projecte ha cridat l'atenció de tal manera que mestres de diferents escoles del Maresme s'han apropat a l'escola per conèixer el seu funcionament, i CREAMAT (Centre de Recursos per Ensenyar i Aprendre Matemàtiques) va demanar a les mestres que participessin en el Congrés Català d'Educació Matemàtica que organitza el FEEMCAT (Federació d´Entitats per a l´Ensenyament de les Matemàtiques a Catalunya) juntament amb la Universitat de Barcelona, que es va celebrar a la mateixa universitat, per exposar la seva experiència.

Finalment cal esmentar el darrer dels projectes que s'ha començat a dur a terme aquest curs. Es tracta de la incorporació de l'escola al Grup Experimental Plurilingüe que té com a objectiu incrementar l'exposició a la llengua anglesa dels alumnes. Per fer-ho, s'han instaurat uns mínims d'anglès en cada àrea. Per exemple, en educació infantil, les rutines del matí es treballen en anglès.

Iniciatives totes elles destinades a formar als infants en les competències que exigeix l´actualitat amb estímuls que transformin lliçons teòriques en experiències vitals.